本文摘要：村小老师的幸福感

11月29日下午，泸溪县偏远的石榴坪乡兰村村小的操场上，一班20余名学生在老师带领下正在上体育课。

村小老师的幸福感

11月29日下午，泸溪县偏远的石榴坪乡兰村村小的操场上，一班20余名学生在老师带领下正在上体育课。热身运动、跑步练习、“老鹰捉小鸡”游戏一一有序展开，课堂氛围活泼热烈，这里成了孩子们幸福的乐园。

　　这是兰村村小师生学习、生活的一个平常镜头。石榴坪乡学区校长李成海告诉记者，近年来，各级党委、政府高度重视城乡教育均衡发展，制订出台相关激励政策和措施，农村教师、学生的幸福感越来越强烈。

　　以前，农村老师队伍稳定是学区校长最头疼的事，李成海毫不讳言。前几年，不仅没有老师肯下村小工作，而且每年暑假向他打请调报告要求进城的达10多人，实际招考、调进城的教师总有七八人之多。

老师的“出多进少”经常造成新学年开学村小没有老师上课的境地。“巧妇难为无米之炊”，为此县教育部门、学校不得不在学区设立支教点，每年支教教师达13人，以解燃眉之急。这一状况一直到2011年得到了根本性的改变。

　　用待遇留人，真正地稳定了教师队伍。2011年，县里将村小、片小教师岗位津贴调为每月1200元，乡中心完小教师每月400元。

1200元的津贴占到了当时村小教师工资的近一半，极大地提高了教师的经济待遇，改善了他们的生活条件。李成海再也不用为没有教师到村小上课而发愁了：农村教师由以前的想方设法找关系调进城，变成了现在主动申请下村小任教。

乡村学校教师结构进一步优化，如在石榴坪学区35岁以下的优秀青年教师就占到一半以上。“我们在乡村教书比城里的教师待遇还要高，心里很满足了！”县城长大的青年教师邓发久于2009年经招考成为一名光荣的人民教师，一直在兰村小学从教。据了解，这两年来，像他这样的一大批从重点大学毕业的青年教师，凭着对教育事业的热爱扎根在山村小学，托起山里孩子心中对未来的向往。

　　山村学校发生着深刻变化，老师们的幸福指数不断提升。

兰村村小是全县第一个实施农村教师廉租房项目建设的村小。今年动工建设的16套廉租房，目前正在进行内部装修。在明年元旦，全校13名教师将一个不少地全部住进新居，教师一家人甚至父子两辈人挤住在一间教室里的历史一去不复返了。年已57岁的老教师包太刚每天都要到廉租房工地上打望一番。

“真想不到，快退休了还能住上新房！”他心中的幸福和喜悦溢于言表。同时，新食堂、餐厅、浴室等建设项目已经开始施工，不久同城里学校一样吃上热乎饭、洗个热水澡、住进宽敞明亮的房子，不再是村小师生的梦想了。

　　更明显的是村小教师社会地位的不断提高，对此，兰村村小校长包太荣有着深切感受：以前村小教师特别是男教师成家难，因而多是组成“半边户”家庭，生活的担子非常重。现在已婚的年轻教师几乎都是“双职工”家庭，未婚青年教师成了“香饽饽”， 主动给其介绍对象的越来越多；以前村小教师要经常下村劝学，得到的却是家长们的闭门羹。

如今乡村学校教学质量大幅提高，每年考上二本以上大学的学生有10多人，家长们纷纷感谢老师，送孩子上学的热情高涨；以前村民纷纷把孩子转到县城、外地读书，现在他们信任地把孩子送到村小上学……

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