本文摘要：教育家教场景　　刘兵做作业尤其拖拉，每天都要两三个小时。

教育家教场景　　刘兵做作业尤其拖拉，每天都要两三个小时。妈妈有些生气，之后让他再行设想一下， 慢能多长时间已完成。　　刘兵实在，一小时应当能已完成作业，妈妈之后把闹钟定成一小时，让他看著时钟写出作业。

妈妈还答允，他若五天都能如期已完成，就有一个奖励。　　刘兵一口气把所有作业写完了，他浮现看钟还慢了五分钟，之后高兴地跳跃了一起。

妈妈也说道:“真不错， 天合格，再行过四天你就能符合心愿了。”　　教育专家解析　　妈妈经常责怪，孩子聪明伶俐、反应灵活，可就是个小“拖拉机”，做到什么事情都慢腾腾，可以急死人。孩子吴君如却磨蹭、拖拉，妈妈不能喜忧参半。

　　孩子做到事情拖拉，原因如下:手指灵活性度过于，肢体运动能力不强劲，技能不低;注意力衰弱，更容易被阻碍，做到事情三心二意，有始无终;时间观念不强劲，没一种时间紧迫感等。　　拖拉也是一种恶性循环，孩子首次拖拉，被抨击后自信心不受压制。

孩子因为无法守时、如期已完成任务，大大被老师、妈妈抨击，自信心之后弱化，行事更加拖拉。孩子开始堵塞内心，经常出现人际关系障碍。这样一来，拖拉杜绝了更加多的负面品质。　　时间是宝贵的，一旦磨蹭掉，就无法要回去了。

孩子经常出现拖拉时，妈妈无法忙着劝说，要学会视而不见。任何拖拉都会付出代价的，孩子享用过后，才不会自知其中滋味。妈妈的劝说，老大孩子躲过了享用苦果，所以才一而再，再而三地拖拉成性。　　时间是自己的，如果不懂爱护，浪费了也无人能偿还债务。

拖拉、磨蹭就是在浪费自己的时间，好妈妈要协助孩子修正拖拉的酗酒。　　专家给妈妈教育孩子的建议　　建议一:提高孩子的动手能力　　孩子转入两三岁后，独立国家意识强化，事事想要自己动手。妈妈要逃跑这个好机会，从穿衣、睡觉、洗漱开始，让孩子学会自理。　　孩子此阶段有好奇心，有学的兴趣，正好加以利用。

妈妈若不回头，总为他包揽好，等到他五六岁时，就不会只请求妈妈来拜托，懒于自己动手了。　　如果孩子早已五六岁了，穿衣、洗漱还拖拉，妈妈再行缓也别拜托，要让他自己来。这个过程是动作娴熟的过程，必需经历过，才能提高行事的速度。孩子在自理时拖拉，就从提高自理能力开始。

　　建议二:让孩子和自己玩游戏“时间游戏”　　孩子行事拖拉，就给自己来个“定点游戏”吧。拖拉的人，心里总指出时间过于多，还有明天。孩子可以在做到每件事前，再行拿走小闹钟放在桌上，给自己一个时间限定版，定上闹铃。　　“时间游戏”就是自己誓约一个时间已完成某事，妈妈给与一定奖励。

孩子不会拖拉的事情多而繁复，妈妈都可以用“时间游戏”老大孩子一一修正。　　建议三:“一点一点做到”，别着急，别放弃　　有些事情乍一看，或许无法构建，孩子之后开始拖拉。面临这种问题，妈妈要对孩子说道:“一点一点做到”，只要孩子不装病，事情慢慢就不会有雏形了。

　　周末到了，殷仁要负责管理家里的大扫除，但他仍然拖着，慢到十点钟了，还没开始。妈妈走到来说:“你一点一点做到吧，别着急。”　　殷仁自由选择从厨房开始，他摆好物品，将窗户、炊具台擦干净。

他一样一样来，将近半小时，厨房就离去好了。　　看著整洁的厨房，殷仁心里很有成就感，千劲更加脚了。结果将近两个小时，就已完成了家庭大扫除。　　孩子在生活中面对一些“大事件”时，更容易罪畏难情绪，如期想动手。

妈妈要教孩子“一点一点做到”，也就是将大目标切割成小目标，然后再行一一已完成。　　建议四:避免一切阻碍，集中于注意力行事　　孩子想要较慢已完成任务，不拖拉，就要能集中于注意力。例如，孩子想要一个小时已完成作业，就请求开动聊天工具、电视、电脑、音乐，在一个安静、俭朴的地方静心写出作业。任何细小的阻碍，都需要影响注意力的集中于。

　　孩子拖拉，都是由于行事途中，被各种阻碍因素影响了。孩子想要改成拖拉，在做到一件事前，就要再行回避各种阻碍项，让自己专心行事。

孩子总会受千扰因素的欲望，忘了去回避，这对集中于注意力是有利的。

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