本文摘要：小学英语省级课题第7期教学研讨活动在振兴路小学举行

  为深化经开区小学英语课堂教学改革，落实英语学科核心素养，打造生态课堂，深化学生的“阅读体验”，提升学生的英语思维品质，3月23日上午，经开区小学英语省级课题组联合振兴路小学举行了第7期省级课题教学研讨活动。

小学英语省级课题第7期教学研讨活动在振兴路小学举行

  为深化经开区小学英语课堂教学改革，落实英语学科核心素养，打造生态课堂，深化学生的“阅读体验”，提升学生的英语思维品质，3月23日上午，经开区小学英语省级课题组联合振兴路小学举行了第7期省级课题教学研讨活动。市小学英语教研员吴莹老师、省级课题主持人孙莉和孙小路老师、振兴路小学杨平校长及区各小学英语骨干老师参与了本次活动。

  第一节课由振兴路小学葛倩倩老师执教的六年级下册Unit3《A healthy diet》展示课。

葛老师葛老师通过Look and say, Read and learn, Watch and answer, Read and talk等教学环节任务设计,对比Mike、Yangling的日常饮食习惯，引发学生思考，整节课师生配合默契。同时葛老师融合本节课教材中的重难点，整合了输出的过程，既锻炼了学生的口语表达又充分提升了学生的思维品质。第二节课是由侯集实验小学赵庆芬老师带来的一节六下《Unit2Good habits》复习课。

赵老师围绕主题意义设计有效的课堂教学活动，先以游戏Simon says Brain storm 让学生热身，接着用Word classification 、 Good habits or Bad habits来为接下来的写作做铺垫。在写作环节以听写，问答，和小组合作活动来训练，分At home,At school,In the public三个场景来进行写作充实。

整个过程以学生体验式学习为主，层层深入，循循善诱，学生学会了如何规范自己的习惯，从而在潜移默化中实现学科育人目标。

  接着，由市小学英语教研员吴莹老师分享了《如何在课堂教学中培养学生的思维品质》的精彩讲座。

吴老师强调思维品质在教育教学中的重要性，学生是一个主动学习者，要让学生有批判性思维，学会评价和创新。最后，孙小路老师为此次活动作总结，孙老师强调，我们只有站的高，视野广，才更有利于我们的教学。教师要把孩子看到眼里，做到心中有学生，才能更好的做好教育教学工作。

  人间芳菲处，教研花开盛。本次英语教学研讨活动，让我区小学英语教师更加明确课堂教学设计应以学生发展为目的，注重英语课堂活动的体验，我们将在今后的教学中围绕省级课题继续深入研讨，不断进行实践与总结，切实提高自身业务水平和学生的素养，师生共同进步。教学路上任重而道远，且行且思，静待花开！

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